PROJETO APRENDIZ DO BRASIL
M E N S A G E M
A essência de nosso trabalho de Educação Profissional e Treinamento Organizacional, sempre estará voltada para o lado da percepção, do raciocínio e dos sentidos, no campo da humanização no Mundo do Trabalho, pois apesar de todo o avanço tecnológico atual e futuro, jamais a máquina terá o senso de ser “Gente” e portanto, de ter consciência, emoções e sentimentos, razão pela qual nosso compromisso foca no desenvolvimento humano, tanto no âmbito pessoal quanto profissional, pois em toda a nossa existência, estes são os fatores emocionais que conduzem as pessoas, para uma convivência humanizada e ambientada com a evolução dos tempos. Pensando dessa forma, criamos e apresentamos a seguir o Projeto Aprendiz do Brasil.
EIXOS DO PROJETO APRENDIZ DO BRASIL
1º EIXO – DESENVOLVIMENTO DAS ATITUDES, POSTURAS E CONDUTAS PESSOAIS
O primeiro eixo do treinamento está focado na avaliação e no desenvolvimento das características pessoais, em relação ao comportamento necessário no ambiente de trabalho, evidenciando habilidades, conhecimentos, ética, hábitos, entre outros, que cada vez mais são requisitos primordiais no Mundo do Trabalho. Para tanto, esse conteúdo foca principalmente no Desenvolvimento Humano e na orientação para as Competências Comportamentais Essenciais, que são exigidas pelo Mercado de Trabalho e envolvem as seguintes práticas:
- ➔ Atenção
- ➔ Boa Comunicação
- ➔ Bom Humor no Trabalho
- ➔ Comprometimento
- ➔ Criatividade
- ➔ Dinamismo
- ➔ Facilidade de Relacionamento
- ➔ Iniciativa
- ➔ Motivação e Ação
- ➔ Pontualidade
- ➔ Pró Atividade
- ➔ Responsabilidade
- ➔ Vontade de Aprender, entre outros…
2º EIXO – DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SOBRE AS PRÁTICAS PROFISSIONAIS
Neste eixo, o Projeto Aprendiz do Brasil apresenta noções conceituais aos alunos, envolvendo diversas áreas e departamentos existentes nas organizações. Além disso, mostra de forma prática o funcionamento e o desempenho real do trabalho em várias funções.
COMO FAZEMOS
Utilizamos diversos recursos pedagógicos e educacionais, aliados a várias ferramentas e estilos de ensino, contemplando diferentes formatos de aprendizagem, seja auditivo, sinestésico, visual, verbal, reflexivo, intuitivo, sensitivo, holístico etc., pois entendemos que a todo momento, a relação professor / aluno precisa ser ajustada de acordo com as variáveis atitudinais, ligadas a fatores efêmeros ou temporais, que podem proporcionar insights, indicando quais os melhores estilos de trabalho para cada um desses momentos. Entre as ferramentas e modalidades de ensino das quais lançamos mão, destacam-se:
- Aulas expositivas e práticas;
- Brainstorming;
- Demonstrações típicas;
- Diagramas explicativos;
- Discussões e analogias distintas;
- Estudos de casos;
- Exemplos em aula;
- Fotos, vídeos e filmes;
- Leituras de textos ou jornais;
- Palestras de convidados (Representantes de Organizações ligadas as áreas de segurança, saúde, educacional, cidadania, mercado de trabalho, entre outros);
- Palestras participativas;
- Perguntas dirigidas para reflexão;
- Pesquisas na Web;
- Prática de observação;
- Projetos escolares;
- Questionários e exercícios;
- Resolução de problemas;
- Simulação de júris;
- Trabalho em campo;
- Visitas técnicas a Empresas e Organizações (Do 1º, 2º e 3º Setor)…
COMO SURGIU O PROJETO APRENDIZ DO BRASIL
O Projeto Aprendiz do Brasil surgiu na esfera educacional com o objetivo de complementar de forma direta, o ENSINO e a APRENDIZAGEM sobre o Mundo do Trabalho, bem como tratar de todas as suas nuances, que vão impactar na vida profissional, tanto dos jovens que buscam seu primeiro emprego, quanto daquelas pessoas desempregadas, que estão em busca de recolocação no Mercado de Trabalho. Além disso, o Projeto Aprendiz do Brasil também visa atingir pessoas de todas as faixas etárias, que mesmo estando empregadas, buscam mais conhecimento e formação sobre o Mundo do Trabalho, a fim de agregarem valor ao seu desempenho profissional.
O QUE É MAIS IMPORTANTE:
O ENSINO ou A APRENDIZAGEM?
APRENDIZAGEM ATIVA – O NOSSO DIFERENCIAL
Este projeto procura suprir as necessidades, tanto de formação, quanto de atualização de conhecimentos para o Mercado de Trabalho, que são constatadas, através das entrevistas com candidatos ao primeiro emprego, com trabalhadores que perderam seus empregos e também com estudantes prestes a concluir o Ensino Fundamental, Médio, Técnico ou Superior e que já estão buscando sua preparação para o Mundo do Trabalho.
E para proporcionar praticidade, objetividade e velocidade na preparação para o Mercado de Trabalho, todos os programas e disciplinas que compõem a grade do Projeto Aprendiz do Brasil, estão focados na Aprendizagem Ativa do aluno, pois somente desta maneira, tem-se a certeza de que o conhecimento repassado foi absorvido, compreendido e deixará o aluno apto a praticá-lo imediatamente, pois o propósito do Projeto Aprendiz do Brasil é preparar pessoas, no menor espaço de tempo, treinando candidatos, formando trabalhadores e desenvolvendo cidadãos conscientes, motivados e preparados para o Mundo do Trabalho.
PRIMEIRA ETAPA – BÁSICA:
FAIXA ETÁRIA: 12 A 16 ANOS
INTRODUÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO
Nesta etapa inicial, o aprendiz terá o primeiro contato com assuntos relacionados ao Mercado de Trabalho, para ir aos poucos compreendendo, que o trabalho faz parte da vida de todos os seres humanos e até dos animais.
CONHECENDO AS DIVISÕES DO TRABALHO
Dando sequência, entramos numa fase de apresentação da realidade do Mercado de Trabalho e suas particularidades inerentes à economia, à produção, à industrialização, à prestação de serviços etc, que estão presentes desde os primórdios da humanidade no Mundo do Trabalho.
DESCOBRINDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PESSOAIS
Nesta fase, o aprendiz vai começar a exercitar o seu autoconhecimento, analisando seus pontos fortes e fracos, suas habilidades e suas expectativas, quanto ao seu futuro profissional.
HABILITAÇÃO COMPORTAMENTAL
Inicia-se aqui o aprimoramento do aprendiz como pessoa humana e a formação comportamental, aliados à preparação básica para o ingresso no Mercado de Trabalho.
O MERCADO DE TRABALHO E SUAS EXIGÊNCIAS
Esta etapa mostra ao aprendiz, o que o Mercado de Trabalho espera dele, preparando-o para compreender os princípios tecnológicos dos processos produtivos, as ferramentas de gestão administrativa, financeira e comercial e as formas de se manter sempre atualizado.
NOÇÕES DE EMPREENDEDORISMO – TECNOLOGIA – AUTOMAÇÃO – ROBÓTICA
Neste espaço o aprendiz tem o primeiro contato com o Empreendedorismo, para entender o que é, saber como funciona e o que se exige para realizar sonhos e projetos, obtendo sucesso nos empreendimentos. Ao mesmo tempo, conhece os conceitos e princípios sobre o desenvolvimento científico e tecnológico, que cada vez mais impactam no Mundo do Trabalho.
EDUCAÇÃO FINANCEIRA
O consumismo e suas consequências negativas, são tratados aqui. Também são abordadas as formas de como sobreviver numa sociedade de consumo, utilizando maneiras corretas de comprar com consciência. E ainda o aprendiz tem contato com o Planejamento de Poupança e Investimentos financeiros.
O DESPERTAR PARA UMA PROFISSÃO
Nesta etapa, o aprendiz conhece as vantagens de se planejar uma carreira profissional, que só pode ser conquistada com a busca por mais conhecimentos através de cursos, palestras etc. Também são repassados os detalhes da preparação e montagem de currículo, além de orientações para entrevistas de emprego.
COMUNICAÇÃO PESSOAL E EMPRESARIAL
A comunicação está presente nas pessoas e até mesmo nos animais, em todos os momentos. Aqui os alunos aprendem a importância da comunicação como ferramenta de transformação. E a comunicação não é apenas falar para alguém ouvir, mas são muitas variáveis que temos de dominar, para que a mensagem seja compreendida com eficácia.
TRABALHO EM EQUIPE
Nesta etapa, o aluno aprende que, mais do que nunca, a nova era do trabalho exige dos profissionais, uma afinidade para trabalhar em equipe. Essa modalidade exige o empenho e a atuação de muitas pessoas, treinadas e afinadas nas mais diversas áreas.
CIDADANIA E ÉTICA NO MUNDO DO TRABALHO
Aqui o conteúdo mostra que a Cidadania e a Ética estão intimamente ligadas, em todos os sentidos, e principalmente no Mundo do Trabalho, onde o caráter, a lealdade, a honestidade e o bom senso predominam acima de tudo.
VISITAS DE CONHECIMENTO “IN LOCO” EM EMPRESAS
CAHDAM VOLTA GRANDE
Este exercício contempla uma visão real, das empresas em pleno funcionamento, suas rotinas de trabalho, seus leiautes de produção, suas formalidades no gerenciamento e na gestão de pessoas, a fim de proporcionar um contato direto com as diversas atividades, dentro de uma organização.
SEGUNDA ETAPA:
DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PROFISSIONAIS
APRENDIZAGEM SOBRE AS FUNÇÕES LABORAIS
FAIXA ETÁRIA – A PARTIR DE 17 ANOS
Nesta faixa etária insere-se uma diversificada grade de disciplinas e funções laborais, entretanto, fica aberta a possibilidade para acrescentar, substituir ou subtrair funções, tarefas ou responsabilidades, para um melhor aproveitamento do conteúdo, de acordo com a conveniência ou particularidade das Empresas e Organizações participantes do projeto. Assim poderemos ter os seguintes setores e áreas que podem ser estudados e repassados aos alunos:
- Linha ou esteira de produção;
- Funções, atividades e tarefas operacionais;
- Cuidados com os desperdícios e com a qualidade;
- Programação e controles de produção;
- Hierarquia administrativa da produção etc…
- A função e a importância da venda ou comercialização;
- Como mostrar o seu produto ou serviço para ser conhecido e vendido;
- Técnicas, métodos e formas de prospecção de clientes, para chegar ao comprador do seu produto;
- Conhecimento total do material, produto ou serviço que está sendo oferecido ao cliente, etc..
- A função do comprador;
- O cadastro dos fornecedores;
- A coleta de preços, análise de propostas, prazo e qualidade do material;
- O recebimento dos materiais e sua armazenagem etc…
- Sistema de contas a receber e contas a pagar;
- Organização do fluxo de caixa;
- Cuidados para o recebimento de créditos em dia;
- Atenção aos vencimentos de títulos a pagar etc…
- Recrutamento e seleção de candidatos;
- Registros e controles documentais do colaborador;
- Emissão da folha de pagamento;
- Ligação com a saúde e segurança do trabalho;
- Relação e interação com todas as áreas, setores e pessoas da empresa ou grupo;
- Treinamento e capacitação dos colaboradores;
- Desenvolvimento organizacional etc…
- Fornecedores de matéria prima e componentes;
- Recebimento e armazenamento de materiais;
- Almoxarifado e controles físicos dos estoques de materiais e suprimentos etc…
- Fluxograma da logística de transporte;
- Planejamento estratégico, tático e operacional;
- Planejamento das coletas, estoques, expedições;
- Dimensionamento da carga conforme o tipo de veículo;
- Roteirização e mapas de entrega final;
- A busca contínua pelo menor tempo de transporte, com maior qualidade e menor custo, desde a origem até o destino final etc…
- Vantagens e benefícios do planejamento da manutenção em geral;
- Cronograma de Manutenção preventiva, planejada, de parada ou corretiva;
- Formação e treinamento aos operadores de máquinas;
- Limpeza e proteção dos equipamentos e do local de funcionamento;
- Conceitos de metrologia mecânica e noções de ferramentas em geral etc…
- Escrituração fiscal eletrônica, setor contábil e planejamento tributário;
- Apuração de tributos, impostos e taxas a pagar;
- Balanços operacionais e social etc…
- O avanço universal do setor da TI;
- As vantagens da operacionalização dos sistemas;
- O aumento da competitividade com a velocidade de desempenho produtivo etc…
- Orientação para evitar as doenças ocupacionais;
- Medidas educacionais, técnicas, médicas e psicológicas, que são usadas para a prevenção de acidentes;
- Prioridades no tratamento dos riscos químicos, físicos e biológicos no ambiente de trabalho;
- Atenção especial aos ruídos, vibrações, temperatura, umidade, iluminação, radiações, gases, ergonomia, vapores e odores etc…
APRENDIZAGEM PRÁTICA COM CONHECIMENTO REAL
De posse destes conhecimentos teóricos, práticos e diretos, os alunos têm uma visão global das atividades no Mercado de Trabalho, incorporando mais subsídios para avaliação e análise, quanto à profissão a seguir, a área de atuação e o trabalho que gostariam de executar, facilitando assim a tomada de decisão para a escolha do seu futuro profissional.
RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA E EMPRESARIAL
O Projeto Aprendiz do Brasil foi planejado para ser desenvolvido através de estratégias de Responsabilidade Social Corporativa e Empresarial, Filantropia e Voluntariado Social, pois somente desta maneira é possível atingir resultados relevantes e minimizar os problemas enfrentados com relação ao Mundo do Trabalho, beneficiando diretamente os públicos a seguir:
*** AS PESSOAS QUE PARTICIPAREM DO PROJETO – Estas agregarão mais conhecimento e formação sobre o Mundo do Trabalho, facilitando, tanto seu ingresso no Mercado de Trabalho, quanto à recolocação profissional e até mesmo, a permanência na ativa, com a aquisição de novos conceitos e atualização sobre a Nova Era do Trabalho.
*** AS FAMILÍAS – Principalmente os pais destes jovens, que ficarão mais tranquilos, por saberem que seus filhos estão buscando mais oportunidades de formação para o trabalho.
*** OS EMPRESÁRIOS – Havendo necessidade de contratação de colaboradores, as empresas encontrarão candidatos melhores preparados pelo Projeto Aprendiz do Brasil, pois estes já conhecem algo a mais sobre suas responsabilidades e atribuições no Mundo do Trabalho.
*** A SOCIEDADE – Uma ação que procura melhorar a vida em sociedade, sem dúvida, é benéfica para todos os munícipes que nela vivem, pois nesse caso, pode contribuir com a tão esperada conquista ou a manutenção de um emprego, uma das maiores preocupações sociais em todo o mundo.
*** O PODER PÚBLICO – Diante de tanta expectativa pela sociedade em geral, quanto à criação de novos postos de trabalho, gerando mais Emprego e Renda, o Poder Público encontrará no Projeto Aprendiz do Brasil, uma excelente forma de praticar Políticas Públicas, voltadas para a Educação Profissional na formação para o Mundo do Trabalho, além de aplicar a Responsabilidade Social como estratégia para a Administração Pública lidar com estas questões sociais.
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